大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于建筑工程測量管理制度的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹建筑工程測量管理制度的解答，讓我們一起看看吧。

三檢制度的建筑施工三檢制度？

工程質(zhì)量三檢制是指自檢、交接檢和專職檢查員的專檢相結(jié)合的檢驗(yàn)制度。

1、實(shí)行操作者的“自檢”，操作人員在完成施工作業(yè)后對自己的施工成果進(jìn)行的質(zhì)量檢查。自檢：操作人員在操作過程中必須按相應(yīng)的分項(xiàng)工程質(zhì)量要求進(jìn)行自檢，并經(jīng)班組長驗(yàn)收后，方可繼續(xù)進(jìn)行施工。施工員應(yīng)督促班組長自檢，為班組創(chuàng)造自檢條件（如提供有關(guān)表格、協(xié)助解決檢測工具等）要對班組操作質(zhì)量進(jìn)行中間檢查。

2、工人之間的“互檢”，下道工序的操作人員對上道工序的施工質(zhì)量進(jìn)行檢查。如：油漆工對抹灰工的墻面平整度進(jìn)行檢查?；z：工種間的互檢，上道工序完成后下道工序施工前，班組長應(yīng)進(jìn)行交接檢查，填寫交接檢查表，經(jīng)雙方簽字，方準(zhǔn)進(jìn)入下道工序。上道工序出成品后應(yīng)向下道工序辦理成品保護(hù)手續(xù)，而后發(fā)生成品損壞、污染、丟失等問題時(shí)由下道工序的單位承擔(dān)責(zé)任。

3、專職檢驗(yàn)人員的“專項(xiàng)檢”，專業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人或施工質(zhì)量負(fù)責(zé)人對施工質(zhì)量或設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行的專業(yè)檢查。專檢：所有分項(xiàng)工程、隱檢、預(yù)檢項(xiàng)目，必須按程序，作為一道工序，邀請專檢人員進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定。擴(kuò)展資料質(zhì)量專檢是指企業(yè)中由專業(yè)人員所從事的對質(zhì)量的檢驗(yàn)。專檢包括原材料、協(xié)作件檢驗(yàn)、主要工序檢驗(yàn)、半成品檢驗(yàn)和成品檢驗(yàn)等。所有分項(xiàng)任務(wù)，“隱檢”、”預(yù)檢”項(xiàng)目，必須按程序，作為一道工序，提請專檢人員進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定。為經(jīng)專檢人員檢驗(yàn)、評(píng)定的項(xiàng)目，或雖經(jīng)檢驗(yàn)、評(píng)定未達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目不得進(jìn)行下道工序。專檢人員進(jìn)行分項(xiàng)任務(wù)質(zhì)量核驗(yàn)之前，要先查閱班組自檢記錄是否符合要求，應(yīng)做到無自檢記錄或不符合要求時(shí),不予進(jìn)行核驗(yàn),已促進(jìn)班組質(zhì)量管理工作，對有自檢記錄的分項(xiàng)任務(wù)時(shí)，在對其評(píng)定時(shí)應(yīng)會(huì)同項(xiàng)目經(jīng)理組織工長、班組長共同進(jìn)行。并依專檢人員核驗(yàn)評(píng)定的質(zhì)量等級(jí)為準(zhǔn)。

三檢制度也就是建設(shè)工程中非常重要的質(zhì)量監(jiān)控檢查中的"三檢制"，也叫自檢、他檢、專檢，指建設(shè)工程某工序按要求的標(biāo)準(zhǔn)完成后，一是 施工作業(yè)人員首先需要對其產(chǎn)品、施工作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行自檢，確保合格，二是施工作業(yè)人員、班組之間相互檢驗(yàn)，以彌補(bǔ)自檢的不足，三是質(zhì)量檢驗(yàn)檢測人員對產(chǎn)品質(zhì)量、施工作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行專業(yè)檢驗(yàn)檢測，再次確認(rèn)合格，以防止不合格品流入下道工序。

測量的三個(gè)層次？

（1）定類測量：又叫類別或定名測量，是測量層次最低的一種。即將研究對象的不同屬性或特征加以區(qū)分，標(biāo)以不同的名稱或符號(hào)，確定其類別。其數(shù)學(xué)特征主要是等于或不等于。如：社會(huì)研究中，對諸如人們的性別、職業(yè)、婚姻狀況、宗教信仰等特征的測量。它們分別將被研究者劃分成“男女、工人、教師、商人”等各種不同的群體或類別，且每一類別都是窮盡且互斥的，即既是相互排斥，互不交叉重疊，又對各種情況包羅無遺。

（2）定序測量：又叫順序或等級(jí)測量，可以按某種特征或標(biāo)準(zhǔn)將對象分為強(qiáng)度、程度或等級(jí)不同的序列。其數(shù)字特征是大于或小于，它比定類測量高一個(gè)層次。比如：測量人們的文化程度，可將其分為文盲、半文盲、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)等，這是一種由低至高的等級(jí)排序，還有如：測量城市的規(guī)模，人們的社會(huì)地位，生活水平，住房條件等都屬于定序測量。

（3）定距測量：又叫等距或區(qū)間測量。它不僅能將社會(huì)現(xiàn)象或事物區(qū)分為不同的類別，不同的等級(jí)，且可以確定它們互相間不同等級(jí)的間隔和數(shù)量差別。數(shù)值特征是加或減。比如：公元年代，智商，溫度等。這些都可以進(jìn)行加減的，但值得注意的是定距測量的值雖然可以為0，但這個(gè)0不具備數(shù)學(xué)中的意義。如說溫度為零，并不是代表沒有溫度，二是說達(dá)到了冰點(diǎn)溫度。

（4）定比測量：又叫等比或比例測量。它除具有上述三種測量的全部性質(zhì)外，還有一個(gè)絕對的零點(diǎn)，即有實(shí)際意義的零。它測量所得的數(shù)據(jù)既能進(jìn)行加減外，又能進(jìn)行乘除運(yùn)算。如：對人們的收入、年齡、出生率、城市人口等進(jìn)行的測量都是定比測量。

到此，以上就是小編對于建筑工程測量管理制度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于建筑工程測量管理制度的2點(diǎn)解答對大家有用。